Yapay zeka özelliklerine yönelik hazırlanan Google AI Plus aboneliği aralarında Türkiye’nin olmadığı 40 farklı ülkeye açıldı.
İlk aşamada yalnızca Endonezya’da sunulan Google AI Plus aboneliği artık Angola, Bangladeş, Benin, Bolivya, Burkina Faso, Kamboçya, Kamerun, Fildişi Sahili, Mısır, El Salvador, Gana, Haiti, Honduras, Kenya, Kırgızistan, Laos, Mali, Meksika, Moldova, Fas, Mozambik, Nepal, Nikaragua, Nijerya, Pakistan, Papua Yeni Gine, Filipinler, Ruanda, Senegal, Tacikistan, Tanzanya, Togo, Tunus, Uganda, Ukrayna, Özbekistan, Vietnam, Yemen, Zambiya ve Zimbabve’de de kullanılabiliyor. Paket hakkında Google’ın resmi açıklaması şöyle: “Google AI Plus ile Google’ın Yapay Zekası ekosistemine uygun fiyatlı erişim elde edin. Bu plan, Google AI Pro ve Google AI Ultra’da daha yüksek kullanım sınırı olan erişim planlarına kolayca yapılabilen yükseltme yoluyla belirli yapay zeka özelliklerine erişim sunar. Bu üyelik, Google’ın Yapay Zekası’ndan uygun maliyetle yararlanmanızı sağlar.” Türkiye’de şu anda aylık 799 TL fiyata sahip AI Pro ve aylık 8.999 TL fiyata sahip AI Ultra abonelikleri sunuluyor.
İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR
Bundan önce Google Türkiye’nin yapay zeka ile alakalı bir açıklaması dikkat çekmişti: “Okula dönüş hazırlıkları yalnızca kırtasiye ve okul alışverişlerinde değil, öğrencilerin çalışma yöntemlerinde de arama trendlerine yansıdı. Google arama trendlerine göre son 12 ayda “yapay zekâ ile ders çalışmak” aramaları geçen yıla kıyasla %170 artış gösterirken, “yapay zekâ ile öğrenme” aramaları da 2025 bahar-yaz döneminde %60 yükseldi. Öte yandan Ağustos ayında “okul malzemeleri” aramaları bir önceki aya göre %920 artarak, ebeveynlerin yeni döneme yönelik hazırlıklarını gözler önüne serdi. Son 12 ayda “ders çalışmak için yapay zekâ” aramaları %180 artarak öne çıktı. Öğrenciler yalnızca genel sorgular yapmakla kalmadı, aynı zamanda farklı kullanım alanlarına yönelik detaylı aramalar da gerçekleştirdi. En çok öne çıkan başlıklar arasında “ders çalışmak için en iyi yapay zekâ”, “ders çalışma planı için en iyi yapay zekâ”, “not tutma yapay zekâsı”, “ders çalışmak için sohbet robotu” ve “ders çalışmak için yapay zekâ araçları” yer aldı. Bu sorgular, öğrencilerin yapay zekâyı ders planlamadan not almaya, hatta birebir etkileşim sağlayan sohbet robotlarına kadar farklı biçimlerde değerlendirdiğini gösteriyor. İlginin yalnızca yapay zekâ ile sınırlı kalmadığı da dikkat çekiyor. 2025’te “ders çalışmak için uygulamalar” aramaları geçen yıla göre %30 artış gösterirken, “ders çalışmak için siteler” son 12 ayın en çok aranan başlıklarından biri oldu. Bu tablo, öğrencilerin hem bireysel çözümleri hem de çevrimiçi platformları aktif biçimde araştırarak ders çalışma deneyimlerini çeşitlendirdiğini ortaya koyuyor.”
